大家好，关于描述化学与生活的句子很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于有关化学的励志句子的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 化学知识写作文
2. 化学知识点总结:化学与生活
3. 有关化学的励志句子

[One]、化学知识写作文

1.对化学的认识,写一篇文章

学习每一堂课的效率决定了你对化学的认识与掌握从初中到高中的化学课本看似分量不多的一本书，但其中所隐藏的让我们自己去寻找的东西不少。

学习每一堂课的效率决定了你对化学的认识与掌握从初中到高中的化学课本看似分量不多的一本书，但其中所隐藏的让我们自己去寻找的东西不少。

学好化学的基本，还在于你是否了解化学课本的“基本结构”与“排布”。 1.不知各位有没有预习的习惯，如果没有，我建议还是要养成这种习惯。

因为在学习化学时，如果提前在大脑中形成框架，在老师的指导下化学知识会更牢固。在预习后，最佳状态是真正了解了这一节的“基本结构”，即合上书本能叙述本节的知识点。

在预习后，我通常会做本节的题，虽然一开始不会做，但能够在作题中学会了书中没有的知识点，以便于养成了在作题中总结作题方法与规律的习惯。 2.不听课也可以学好化学我们班化学学的好的没有真正认真听课的，但并不等于上课不利用.在掌握老师讲的知识后，完全可以自己找题做.当然要随时注意老师所讲的知识是否自己没掌握.对于基础差的同学还是要认真听课，自己听的不是"1+1=2"，而是为什么"1+1=2"，真正弄懂出题人的目的. 3.初中没学好的同学太吃亏了还没有升高中的同学还有补救的机会，但是上了高中的基础差的同学就太吃亏了.因为作化学题不仅是要做出来，还要保证自己作的是对的，还要保证自己作题的速度是相当的，这于自己的作题方法有很大关系.例如，做关于体积与质量题时，除了用我们平时的比例法，还有必要使用极限法，十字交叉法，方程法等等.而这些方法在初中时老师都会让我们接触，这就是所谓的学习在于积累.而如果思维不够敏捷，会影响自己化学的学习，在作题时犹豫不决，造成作题思维混乱.所以，只有在解题时更重要的时积累方法，总结结论. 3.化学知识归根于基本概念.不论是那一门学科，都与语文有很大关系.只要是个句子，它的每个成分都有它的作用.掌握基础，还要看你是否真正逐字逐句的记熟概念. 4.少问多想.我并不觉得"勤学好问"中的好问总是好事，它只回让你的思维更狭窄，除非你实在没有接触过的东西不明白.出过的题跑不出学过的知识，不会只能是自己没有想到头上，或基本知识没学好.独立思考，不过分依赖老师与同学的帮助，才是挖掘学习化学潜力的好方法.不过，学习化学还要看自己的努力.化学是活的，千万不要轻视它的存在，否则你只能有在化学面前低头.化学与我们的生活同学们在学习中经常有这样的体会，对所要学习的内容了解越多，学习的兴趣就越大。

要学好化学，就要对化学这一门课程的重要性有相当的了解。化学作为一门基础理论学科，与人们的生活息息相关，人类的生活，不论是衣、食、住、行、用还是我们的生活环境，都包含有极丰富的化学知识。

衣的方面，衣服的面料都由纤维组成。自然界中的天然纤维主要包括动物和植物纤维素组成的纤维，虽然只需要经过简单的物理加工就能用于纺织，但自然界能够提供天然纤维的量是有限的，这就是为什么真皮的衣服要贵一些的原因。

人类所用于衣服面料的纤维大多数都是经过化学加工处理而成的纤维，即化学纤维。化学纤维分为人造纤维和合成纤维。

将蛋白质溶解在化学**中，经过处理成为粘液，然后喷丝形成细长的纤维，即人造纤维；利用煤、石油、天然气等为原料，用化学合成法制成高分子有机化合物，然后纺丝即成合成纤维。其实，不论是在衣服原料的制备还是织物的染色、衣服的洗涤过程中，都要与化学打交道。

同学们可知道在自己身上包含这么多的化学知识吗？俗话说“民以食为天”，为了维持生命和保持充沛的精力参加学习、工作，人们每天都要进食。人人都想吃饱吃好，健康长寿。

但是，经验证明只有进食得当才能保证充足的营养，而进食不当则会影响健康，甚至致病。那么，我们应当吃些什么？各种食品的成分和营养如何？食物如何搭配才能保证充足的营养？要回答这些问题，我们就要广泛积累相关的化学知识。

就拿维生素来说，尽管它在生物体内含量极少，但生物体内含有的种类却比较多，其中，维生素A、B〖One〗、B〖Two〗、C、D和抗癞皮病维生素等6种对人体特别重要，它们主要用于调节动物的正常生理机能，促进代谢过程，对维持健康和防治疾病具有重要作用，在生物学上称它为活性物质，是生命的生物催化剂。我们知道，维生素C是慢性病的辅助药物，维生素D可以促进人体对钙的吸收，缺钙的婴幼儿常注射维生素D。

食物，特别是蔬菜和水果中都含有丰富的维生素，只要不偏食，常吃蔬菜和水果，是可以满足人体所需要的维生素的。当然，还有很多的问题没有搞清楚，特别是药物药理方面的问题，有待更多的同学投身于化学事业进行深入研究。

随着人们生活水平的提高，人们不仅要吃好、穿好，还要住好。人类居住的房屋，其所用的建筑材料和装饰材料，在化学上分为无机材料和有机材料两大类。

如建筑工地上用量最大的建筑材料是水泥，它是既能在空气中凝结、硬化，又能在水中凝结、硬化的水硬性胶凝材料。解放前，由于我国化学工业落后，主要靠进口，那时，水泥被人叫做“洋灰”。

现在，我国可生产50多个品种的水泥，用于不同的场所，年产量已位居世界前3位。水泥的生产包含一个化学过程，大体分为3个步骤，先将石灰石。

我，虽然人们看不见，但在微观世界还能算得上一号人物呢，长着一只“肥头”两只“大耳”。我就是江湖中有名的——水分子。在一个炎炎夏日的午后，所有的生物们都被热得低下了头，只有我们在湖面上耐不住了，具说天上很凉快，想去那里避避暑啊。于是，我跟随一股热气，与同伴们一起拉开了距离，快速地自由自在地向天空奔去！一路上真是解脱了，我们一边嘻闹，一边向下府瞰：长江，长城，黄山，黄河，珠穆朗玛，啊！还有塔克拉玛干。。。真是美死我了！不知不觉感到全身好冷，原来我们是来到了高空，没办法，只好又跟同伴们滚到了一起，还是好冷，大家都急得哭起来了，都怀念起在底下的时光，纷纷向下跳，却被一股股的气流冲向上空，只好先侦察一下地形了，呵，那不是黄山吗，那个地方应当好跳，于是更多的伙伴抱在一起，终于跳了下了，原来黄山这么凉快，早知如此，何不就躲藏在这里安度暑日呢！

我还以为就这样可以安静地在黄山呆着，谁知道地球引力不放过我，流啊流，终于流到了深圳，被放进了唐老师的水电解器中，忽然一阵麻麻的感觉，我的“肥头”和“大耳”被迫分离开来，从此便不再有我，我的灵魂在天堂看着我的“肥头”和“大耳”痛苦地寻找着，终于我的“肥头”和同伴们的“肥头”从走到了一起变成了氧分子，我的“大耳”也找到了同伴们的“大耳”变成了氢分子，看到它们欢天喜地，我在天堂终于可以瞑目了！

借鉴资料：/tang_02_520/blog/static/5175017920088410638695/

化学是一门研究物质结构、组成、性质以及变化规律的学科。

生活中处处有化学，世界专利发明中，有20%与化学有关；发达国家从事研究与开发的科技人员中，化学与化工专家占一半左右；它是我们中考所要考的，学好它很难，但又很简单。学化学首先要了解化学，培养对化学的乐趣，当你产生了乐趣之后，学化学便不再是一件难事。

化学一门建立在实验基础上的学科，所以我们经常能在化学课上接触到许多有趣的实验，但化学的美妙并不仅仅如此。如果你真正的陷进化学中去了，你会情不自禁地运用化学的思维方式。

比如在某地发现了一种矿泉水，商人首先想到的是如何来赚钱；学地理的首先想到的是矿泉水是来自哪个岩层；生物学家想到的是矿泉水里面有哪种细菌；而化学家想的的是里面有哪些特殊的元素；倒开水是一个常见的事情，如果你有一个化学的潜意识，你在倒开水时会把活塞倒放；学化学的人也许会缺少浪漫，比如说见到一堆篝火，诗人会情不自禁的写下千古名篇，而你可能会冷冷的丢下一句：只不过是剧烈的氧化反应而已。但化学不会缺少热情，当你有了这种对化学的热情，当使用化学成为习惯，把化学不只定位在学习上，而是生活上。

那时你一定会发现化学是那么有趣。在有了兴趣之后，还要有方法。

我觉得学化学很简单，首先要把该背的全背了，在背好之后就要多做题目，做题目关键的是要掌握技巧，掌握一种做题方法比做一百道题更有用，对于不会的要多问。我学化学已有一年时间了，在学了化学后觉得自己很渺小，不知道的东西实在太多了，不过化学确实是一门有趣的学科，不知道你有没有这种感受。

化学就是一种东西加上另一种东西，砰的一声变成一种新东西。

小的时候，当初中老师的妈妈对我如是说。那时候，我就觉得化学难道不是一种非常非常好玩的事情么？化学化学，变化的学问。

闭上眼睛，蓝蓝的天空，碧绿的原野，潺潺的流水，洁白的雪，漆黑的碳，这一切的一切，五彩缤纷，绚丽多彩。是的，化学离我们不远，化学就在我们身边。

只要我们用心发现，就会发现一个化学的苍穹，那里充满着无穷的乐趣。提起化学来，有许多同学特别是我们这些重点中学的同学，常常感到头疼，说它不好学，有的还将化学称为“理科中的文科”，从一个侧面说明，化学学习有一定的难度，它和数学物理的学习方法有较大的不同。

的确是这样，学数学、物理，主要是理解好基本的定义、定理、定律等等，在掌握好这些基本的东东后，就要做一定量的习题来巩固所建立的思想，并不断深化，最后达到能熟练运用所学过的知识灵活解决各种问题。而化学则不同，因为化学是建立在实验基础上面的学科，必然叙述性的文字就比较多。

此外知识的系统性也不很强，实验在整个学习过程中的地位十分重要，因此化学不同于学数学、物理。我自己在学习化学时，体会到要学好化学，首先要对化学这门学科有所了解，要知道化学与我们的生活有着极其密切的关系，它的作用十分重要。

比如生活中的涂料、食品、药物、日常用品，没有一个能跟化学脱离关系的。了解了这些，学习时就有了一定的目的，有了一定的兴趣，也就有了一个良好的开端。

如果你自己看看我们的课本，就会发现课本上好多东西其实是从我们的日常生活谈起的。谈了很多我们生活中的化学现象。

比如告诉我们，平常我们用来照明用的蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳，这就使我们知道，一些物质是可以“变成”其他物质的。当书中又提到铁生锈时，我们就会很自然的问，铁为什么会生锈？锈是什么东西？这样带着问题去学习，就是使我们在学习时有兴趣，学得就比较扎实。

其次，我体会到要学好化学，必须狠抓基础。有许多同学对抓基础很不重视。

认为基础的东西只要知道了懂了就行了。但我切身体会到，要学好化学，一定要打好基础。

抓基础，怎么强调都不过分。在这方面，我是深有体会的。

刚升高中的时候。我参加了学校的奥赛选拔赛，并且被选在化学竞赛班里面培训。

当时，课程很紧，3天讲一个部分，不到一个月就讲完高中化学的大部分课程，然后在后面的学习中，又用一年左右的时间学完大学化学的全部课程。培训班采用自然淘汰的体制，在高强度的学习过程中，原来80多人的班级越来越小，到我们高三竞赛的时候，班里只剩10多个人了。

在整个学习过程中，我觉得最重要的就是要重视抓基础，理解概念。刚刚开始的时候，我根本没有接触过高中化学，对各个部分的内容连个基本概念都没有。

在学习期间，也没有注意准确掌握这些概念，对各个定律定理也只是知道它的内容，不能充分理解其含义和适用范围。这就使我在做题的时候只能照猫画虎，没有一个明确的解题思路，老师讲一道题目，我就会一道题目。

当遇到没有见过的题型时，只有束手无策。比如在学习化学反应速率和化学平衡这两块的时候，我常常把它们搞混，遇到题目根本不知道应该按照哪种类型来入手去做，只会做老师教过的几个有明确特点的题型，当遇到变一点样的题目时，就不能按照题意去解题。

后来，我改变了学习策略，先不急于做题，而是狠抓基础，从根本上理解了什么是化学平衡，怎样计算化学反应率，彻底搞懂了这些概念，再做起题目来，就变得得心应手了。所谓狠抓基础，就是说对基础的东西，不但要了解，而且要熟练掌握。

吸取了教训后，我在学化学时，对每一部分知识都非常重视。学知识时，就反复看书，看书时一边回忆老师讲的东西，力争在开始接受这部分新知识的时候，就建立正确的观点。

在这以后，还要注意复习这一部分，以便加深对这部分知识的理解，建立更深的思想。这样学完一部分后，再适当的选一些典型的题练习一下，起到检验自己这一部分知识学得如何。

在进行上述学习过程的同时，我们要针对化学的特点进行记忆、总结、归纳，尤其在学习化学物质的性质的时候，完全可以以元素化合物知识为基础，以物质结构理论为指导。比如在学习氮族元素时，可以运用原子结构和元素周期律的理论知识来总结氮族元素的结构和性质的变化规律，从而得出：“氮族元素随着原子核外电子层数的增加，获得电子的趋势渐渐减弱，失去电子的趋势渐渐加强。”

这是它们化学性质递变的重要依据，也是这些元素“随着核电荷数的增加，非金属性逐渐减弱，金属性质逐渐加强”的主要原因。同时还可以根据氮族元素在周期表中的位置和它们的原子核外电子排布，推断出氮族元素比同周期的碳族元素的非金属性强，而比同周期的氧族、卤族元素的非金属性弱。

这样我们在理论指导下，加深了对元素化合物知识的理解，使元素化合物的知识从零散的、罗列的、机械的描述变成整体的、系统的、有条理的知识网络。另外，就像我上文提到的，化学的学习容易混淆，因为知识点多，记忆的东西又杂，化学的。

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者：卜土大厚厚对化学的认识化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。

世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333433623738门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。“化学”一词，若单是从字面解释就是“变化的科学”。

化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。化学是一门以实验为基础的自然科学。

很多人称化学为“中心科学”，但这是一个不太准确的概念。它是研究物质的组成、结构、性质、及变化规律的科学。

这是化学变化的核心基础，是西方科学。化学对我们认识和利用物质具有重要的作用，宇宙是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。

化学保证人类的生存并不断提高人类的生活质量。如：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活得更加美好。

从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。

化学是重要的基础科学之一，是一门实用的科学，在与物理学、生物学、地理学、天文。

生活中什么最重要，当然是衣食住行。

衣：的确凉曾经风行一时，现在流行纯棉的了。但是纯棉的衣服没有经过那么多道化学处理能卖那么好的价钱吗？衣服的扣子可也是化学品呢。还有，洗衣服要用到洗衣粉吧。

食：现在咱们流行吃绿色食品了，可是油盐酱醋总还和化学相关吧？健康饮食，离不开化学知识哦。

住：有人会说，我住的房子难道也是化学方法建的吗？没错，现在就有一种化学固体废弃物制成的砖头。就算不住这样的房子，你的房子总要装修吧，装修的涂料就是化学品啊。

行：我走路也要用到化学吗？用两条腿走路当然不用。自行车镀铬，汽车喷漆，车轮胎，汽油都要用到化学。

既然化学这么重要，化学这门学科是否很热门呢？化学这个专业是否很吃香呢？就近来来看，不是。现在和化学相关的材料、能源、生物很热门，相关的行业也很赚钱。看来什么地方都能用到的东西不一定是最火爆的，相反，因为它是基础，门槛低（当然搞深入的话也很深奥），搞的人多，反而不大景气。化学是基础学科，很多研究是为别的行业服务的，由化学衍生出的材料、能源、生物行业，由于它们是直接为国民经济服务的，适应社会的需求，经济效益比较好。经济学上价值是和稀缺性相关的，看来，很有用的东西在经济上不一定是最有价值的哦。

当然了，化学既然是这么多热门行业的基础，作为一个国家来讲，确实有发展它的必要；作为个人来讲，也一定能找到在其中发展自我的机会。怎么找，我还没想清楚。

[Two]、化学知识点总结:化学与生活

初中化学知识点总结：化学与生活

〖One〗、蛋白质在人的生命活动中执行着各种功能，为了维持人的正常的生命活动，我们必须注意防止有害物质（如甲醛、一氧化碳）对人的肌体蛋白质的侵害。

〖Two〗、要解决“白色污染”问题，应该从以下几个方面着手：

1.减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等。

2.重复使用某些塑料制品如塑料餐盒等。

3.使用一些新型的、可降解的塑料，如微降解塑料和光降解塑料等。

可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康的作用，主要是因为蔬菜、水果中富含人体需要的：

A．油脂 B．维生素 C．蛋白质 D．淀粉

油脂主要存在于花生、大豆、肥猪肉等中；维生素主要存在于水果和蔬菜种；蛋白质主要与蛋类中；淀粉存在于谷物和植物的块茎中。因此此题应选取B。

化学反应方程式配平练习：金属单质与盐

【—化学反应方程式配平练习：金属单质与盐】关于化学中金属单质与盐反应的知识，希望同学们都能很好的完成下面的配平知识练习。

金属单质+盐（溶液）-------另一种金属+另一种盐

34.铁和硫酸铜溶液反应：Fe+ CuSO4=== FeSO4+ Cu

35.锌和硫酸铜溶液反应：Zn+ CuSO4初中政治=== ZnSO4+ Cu

36.铜和硝酸汞溶液反应：Cu+ Hg(NO3)2=== Cu(NO3)2+ Hg

以上对化学中金属单质与盐配平方程式的练习学习，相信同学们已经能很好的完成了吧，希望同学们都能很好的做好考试备考工作。

〖One〗、地壳中含量比较多的金属元素是铝。

〖Two〗、地壳中含量比较多的非金属元素是氧。

〖Three〗、空气中含量比较多的物质是氮气。

〖Four〗、天然存在最硬的物质是金刚石。

〖Six〗、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。

〖Seven〗、相对分子质量最小的氧化物是水。最简单的有机化合物CH4

〖Eight〗、相同条件下密度最小的气体是氢气。

〖Ten〗、相对原子质量最小的原子是氢。

1〖Two〗、人体中含量比较多的元素是氧。

1〖Three〗、组成化合物种类比较多的元素是碳。

1〖Four〗、日常生活中应用最广泛的金属是铁

〖One〗、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。

〖Two〗、还原氧化铜常用的三种还原剂氢气、一氧化碳、碳。

〖Three〗、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。

〖Four〗、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子。

〖Five〗、黑色金属只有三种：铁、锰、铬。

〖Six〗、构成物质的元素可分为三类即(1)金属元素、(2)非金属元素、(3)稀有气体元素。

7，铁的氧化物有三种，其化学式为(1)FeO、(2)Fe2O〖Three〗、(3) Fe3O4。

〖Eight〗、溶液的特征有三个(1)均一性；(2)稳定性；(3)混合物。

〖Nine〗、化学方程式有三个意义：(1)表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；(2)表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；(3)表示各反应物、生成物之间的质量比。

化学方程式有两个原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律。

〖Ten〗、生铁一般分为三种：白口铁、灰口铁、球墨铸铁。

1〖One〗、碳素钢可分为三种：高碳钢、中碳钢、低碳钢。

1〖Two〗、常用于炼铁的铁矿石有三种：(1)赤铁矿(主要成分为Fe2O3)；(2)磁铁矿(Fe3O4)；(3)菱铁矿(FeCO3)。

1〖Three〗、炼钢的主要设备有三种：转炉、电炉、平炉。

1〖Four〗、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温。

1〖Five〗、饱和溶液变不饱和溶液有两种：『1』升温、『2』加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。（注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂）。

1〖Six〗、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法初中英语。

1〖Seven〗、水污染的三个主要原因：(1)工业生产中的废渣、废气、废水；(2)生活污水的任意排放；(3)农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。

1〖Eight〗、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器。

1〖Nine〗、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：(1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大；(2)少数物质溶解度受温度的影响很小；(3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小。

20、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。

2〖One〗、单质可分为三类：金属单质；非金属单质；稀有气体单质。

初学化学如何解决这些问题呢？下面从四个方面谈谈初三化学学习的基本方法。

化学知识的结构和英语有某些类似之处。我们在学英语的过程中知道，要懂得句子的意思就要掌握单词，要掌握单词就要掌握好字母和音标。打个不太贴切的比喻：化学知识中的“句子”就是“化学式”：“字母”就是“元素符号”：“音标”就是“化合价”。这些就是我们学好化学必须熟练掌握的基础知识，掌握了它们，就为以后学习元素化合物及酸碱盐知识打下良好的基础。

俗话说“得法者事半而功倍”。初学化学时需要记忆的知识较多，因此，只有掌握了良好的记忆方法，才能使我们的化学学习事半功倍，才能提高学习效率。下面介绍几种记忆方法。

对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。

所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义。这就容易记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。所以，对任何问题都要力求在理解的基础上进行记忆。

不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。

对有些知识，我们可以用谐音法来加以记忆。例如，元素在地壳中的含量顺序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音：一个姓杨的姑娘，买了一个合金的锅盖，拿回家，又美又轻。

对必须熟记的知识，如能浓缩成歌诀，朗朗上口，则十分好记。如对元素化合价可编成：“一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌，铝三硅四硫二四六，三五价上有氮磷，铁二三来碳二四，铜汞一二价上寻”。又如对氢气还原氧化铜的实验要点可编成：先通氢，后点灯，停止加热再停氢。

做好实验是学好化学的基础，因此要认真对待。每次实验前首先要明确该次实验的目的是什么，然后牢记实验装置的要点，按照操作步骤，细致认真地操作。其次要学会观察实验，留心观察反应物的状态、生成物的颜色状态、反应的条件、反应过程中出现的现象……才能作出正确的结论。如做镁的燃烧实验时，不但要注意观察发生耀眼的白光和放出大量热等现象，更要注意观察镁燃烧后生成的白色固体。因为这白色固体是氧化镁，是不同于镁的物质，因此镁的燃烧是化学变化。此外，做好实验记录，实验完毕写好实验报告，都是不可忽视的。

“化学易学，易懂，易忘”，很多初学化学的同学都有此体会。要想牢固掌握所学的知识，每学完一章或一个单元后要及时小结，系统复习。

做小结时，首先要把课堂笔记总结好，然后进行归类，列出总结提纲或表格。例如，初中化学第一章小结提纲如下：1.基本概念；2.重要的化学反应；3.重要的反应类型；4.重要的实验；5.化学的基本定律；6.重要的化学计算。

在做好小结的同时要注意定期复习。复习是防止遗忘的最有效的手段，比较好趁热打铁。也就是说，当天的功课当天复习，这样遗忘的程度小，学习效果好。对于前面学过的知识，也要不时抽空浏览一遍，“学而时习之”，这样才能使知识掌握得牢固

中考化学水的知识点总结：水的净化

【&mdash初中语文;中考化学水的总结：水的净化】同学们对化学的学习中，关于水的净化知识还熟悉吧，下面我们来学习。

『1』水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果比较好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；

软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

B．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水

C．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸

D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。

希望上面对水的净化知识的讲解内容，同学们都能很好的掌握，相信上面的内容学习一定能给给同学们的学习很好的帮助。

如何学好化学这门自然科学课是大家所关心的问题，下面仅就此问题谈一些看法仅供同学们借鉴。

[One]、认真抓好“听、思、问、练”的学习四个环节，力求达到懂、会、透，提高课上吸收率。

听是关键，思是核心，课堂上能不能高度集中力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。有些同学课上精神不集中，打盹儿，做小动作，不注意听讲，而在课余时间补课，就如同拣了芝麻丢了西瓜一样，久而久之知识缺陷越来越多，造成学习吃力，形成恶性循环。更重要的是还要会听课，不仅听会知识的来龙去脉，对概念、例题要能理解同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路。要学会巧妙地完整记笔记的方法，课上一定要养成“先听后记”的习惯，将听到的内容加以思考总结，提纲挈领地记录本节的重点、难点，须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。当时没听懂的，没明白的地方，课下要及时请教老师和同学。还要记清课本内容和发散性问题及要求当堂完成的巩固性、检验性、提高性的训练试题。课后应全面系统地总结笔记，将自己对所学知识的理解，感受作笔录。这个过程可以提高每个同学的悟性也就是消化、理解变为自己知识的过程。

“思”是贯穿于整个课堂教学之中，只有积极思考，才能使自己获了解到识，实现由感性到理性的飞跃，因此课上要勤于思考，学会思考，积极参加讨论，敢于发表自己的看法，甚至是争论，以此来锻炼和培养自己思维能力及表达能力。从而达到使当堂所学知识能消化、理解。

要“练”一定量的习题来巩固和消化所学知识并可培养一定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。但不能搞简单的重复或题海战术。要通过作一定量的题自己能悟出什么道理，总结出一些规律来，要把作题的过程看成为培养自己的思维和思维能力再提高的过程，做题后不要仅满足对答案，对解法而已，当每做稍有些难度的题后要回味一下，理顺解题思路逻辑关系和题目的类型是很有益的。可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，不这样解行不行，哪种方法最简捷这便是一题多解的过程。能否通过改变物质、数据、操作顺序或已知条件和未知条件的互换来重解，这便是一题多变。回忆一下这道题与过去做过的题有无相同、相似之处这便是多题一解的训练。这样不仅可以加深对知识的理解，也能提高分析问题和解决问题的能力。

抓住听、思、问、练四个学习环节，提高课上的吸收率，使所学知识不断地消化理解变为自己的知识，不仅能达到懂、会，更重要的是达到透，这样你就能运用自如，灵活多变培养了应变能力做到以不变应万变。

二．在学习化学知识中要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。再如实验室制取氧气所需气体发生装置为试管。规律为只要是给固体受热无论是一种**还是两种**用来制取气体都要用同制氧气一样的装置－即试管。抓住规律可以加以运用如给出信息题告诉实验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没学过这部分知识但根据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。再如根据化学式的计算，要抓好思路，什么题用化学式来计算即只要有元素的质量分数的题就先要根据化学式来计算。

每次单元测验后都要进行自我评价，找出成绩与存在问题，特别是要分析所丢分的原因是什么，各占多少分如失6分，其中粗心失2分，不会的失2分，复习不全面失2分，再分析一下自己为什么粗心、不会，找出原因以利以后的学习，坚持下去必有好处。达到不断地提高自己的非智力因素能力。建立错题本，把自己在各次各类考试中及综合练习中做错的题集中收集起来，写在错题本上。每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已经掌握的题做上标记进行淘汰，使不会的题逐渐减少，直到减少到零，这样坚持下去你的学习成绩一定会突飞猛进的。

四．化学基本概念和原理的学习方法

初中化学学科的显著特之一是概念多，这些概念理解是否准确，掌握是否熟练对学好初中化学课程关系极大。是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。而初三学生中对概念学习不重视，认为掌握概念就是死记硬背。学法不当，效果不好，这部分内容也是中考易失分的知识之一。

化学基本概念是从大量的化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念。通过观察酸、碱、盐溶液的导电性可形成电离的.概念。所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念不可能有深刻的理解，更谈不上能熟练掌握了。

化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的。相同点都是构成物质的微粒。元素是描述物质宏观组成的，而原子是描述物质微观构成的。使用时要注意物质拽元素，分子拽原子避免出现错误。

学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第[Two]、第三部分，弄清并搞懂了，书写和判断氧化物就容易了。再如溶解度的概念包括四部分，一为一定温度，二为100克溶剂，三为达到饱和状态，四为溶解的质量。四部分缺一不可真正懂了在判断和溶解度的有关计算题就不会出现错误了。

4．要注意概念中关键字、词的意义理解和记忆。

每个概念在教材中都是用精炼的语言进行描述和表达的。在理解和记忆时切不可顾名思义，更不可断章取义，要理解概念中关键的字和词。如单质的概念，关键词为纯净物，若不强调纯净物而改为物质的话，你还判断为单质就是错误的。因为物质包括纯净物和混合物，那么由同种元素组成的物质不一定就是单质也可以为混合物如红磷与白磷，O2与O3它们都是由一种元素组成，但可组成两种单质。由此延深的题：某物质经分析只含一种元素，则该物质是（），A.一定是单质 B.一定是纯净物 C.一定是混合物 D.可能是纯净物与可能是混合物。很明显应选D。

元素化合物知识的特点 1.元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系密切，要把这两者结合好。如由碳元素组成的金刚石、石墨物理性质的差异之大，硫酸由于浓、稀的不同而引起性质上有本质的不同。所以必须把物质的性质与基本概念、基本理论联系起来。

2．元素及化合物知识的内在联系紧密，规律性较强，知识系统都是从单质到化合物，都按存在性质用途制备的顺序进行的。而物质的存在、制备、用途都取决于物质的性质。因此学习中应紧紧抓住物质的性质去带动其余的。如依据氢气的化学性质具有可燃性和还原性来推导它的用途、存在不要去死记硬背。

3．元素及化合物知识内容多，即有共性，又有个性因此在学习中一定要全面分析问题，即记通性又记特性。如HNO3具有酸的通性又有特性与金属反应不生成氢气而生成水。

4．元素及化合物知识对实验的依赖性强，大部分化学知识是通过实验获得的。如氧气的化学性质通过与C、P、S、mg、蜡烛等演示实验使你认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体。所以一定要认真观察和分析实验现象达到印象深刻、记忆牢固、理解透彻。

如何学习呢？1.要重视理论的指导作用。如物质结构的初步知识揭示了元素性质特别是元素化学性质跟原子最外层电子数的关系，揭示了化学反应的本质，揭示了分子形成过程及化合价的实质。这就为正确书写化学式，化学方程式奠定了理论基础。

2．要总结规律并掌握物质的特性。要抓住典型物质总结出一般规律同时还要把握住物质的特性以提高分析及解决问题的能力。如学习有机化合物可总结出甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蜡烛等与氧气反应都生成二氧化碳和水的规律但各自都有不同的物理性质。再如学习第八章酸，通过盐酸、硫酸、硝酸、磷酸的化学性质学习总结出酸的一般规律，但对不同的酸所具有的特性也要清楚。如浓H2SO4的吸水性和脱水性，硝酸的强氧化性都要掌握就全面了，否则就会出现错误。

3．要定期总结归纳所学知识，注意纵横联系形成知识网络。元素化合物知识虽然繁多、零碎，但根据彼此之间的联系可以以某物质为中心将其联系串成一个知识网络，使零散的知识系统化、结构化，条理化。

4．将元素化合物中类别相似的知识归为一知识块进行横向比较，辩清异同点使知识更加深刻理解和掌握如H〖Two〗、C、CO可从具有稳定性、可燃性、还原性比较它们的相似点和不同点。从实验操作看H〖Two〗、CO分别还原CuO的操作一样，不同点是CO还原CuO需进行尾气处理。H2和CO的可燃性的火焰颜色不一样，还原性的产物都有金属或水或CO2

从反应类型看CO与CuO的反应不属于置换反应。

1．牢固掌握化学计算的基础知识。基本概念、原理和元素化合物是进行化学计算的依据。若概念不清，原理不明，物质的变化规律不十分明确，就会把题做错。如式量这个概念它只表示一个化学式如H2O的式量为18，5H2O中水的式量仍是18而不是90，再如A＋2B＝C＋2D中已知C和D的式量比为22:9，若生成4克C同时还有多少克D生成。其C和D的质量比一定是22:2×9=22:18然后再进行有关计算。如把C和D的质量比仍按22:9进行计算就是错误的，反映出你对式量的概念还不清楚。

解题分为三步即审题、析题、解题。审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知，要防止不看全题断章取义，粗心大意。析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中最关键的一步。解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。

3．注意解题规律和思想，掌握解题技巧

要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。质量守恒定律这是初三化学方程式综合计算题和用字母表示的化学方程式的计算题中的主要思路。如a克KClO3和b克MnO2加热完全反应后剩余固体质量为c克生成O2多少克？运用质量守恒定律可求出O2质量是a克＋b克－c克。再如已知KClO3中氧的质量分数为39.2%，KMnO4中氧的质量分数的40.5%，若各取100克加热完全分解后哪种物质产生氧气多。表面上看KMnO4中氧元素的质量分数比KClO3中氧元素的质量分数要大，但要是认真分析抓住完全反应这个关键词语，从化学方程式可以看出KClO3中虽含氧元素的质量略比KMnO4低，但它的氧元素全部都转化为O2，而KMnO4中的氧元素只是部分转化为O2，近而得出是KClO3生成的O2多。再如有FeSO4和Fe(SO4)3的混合物测得混合物中S元素的质量分数为a%，则混合物中Fe的质量分数是多少？此题按元素质量分数求可做出来但很繁索，可以巧解。即从物质宏观元素巧妙地过度到微观原子个数来找出质量比从而可以进行计算。无论FeSO4或Fe2(SO4)3中“SO4”是不变的所以：

设混合物的质量为1，已知S元素质量为a%，则O元素的质量为2a％，那“SO4”的总质量为3a%所以Fe元素的质量分数为1－3a％

1．要重视化学实验。化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段也是学生获取知识的重要途径。课本大多数概念和元素化合物的知识都是通过实验求得和论证的。通过实验有助于形成概念理解和巩固化学知识。

2．要认真观察和思考老师的课堂演示实验因为化学实验都是通过现象反映其本质的，只有正确地观察和分析才能来验证和探索有关问题，从而达到实验目的。对老师的演示实验（80多个）要细心观察，学习和模仿。要明确实验目的，了解实验原理要认真分析在实验中看到的现象，多问几个为什么，不仅要知其然，还要知所以然。要在理解的基础上记住现象。如弄清烟、雾、火焰的区别。要正确对实验现象进行描述，弄清现象与结论的区别并进行比较和分析。要会运用所学知识对实验现象进行分析来推断和检验有关物质。如六瓶无色气体分别为氧气、氮气、空气、二氧化碳气、氢气和一氧化碳气如何鉴别？其思路为从它们不同的化学性质找出方法即用点燃的木条和石灰水最后从现象的不同来推断是哪种气体。

3．要自己动手，亲自做实验不要袖手旁观。实验中要勤于思考、多问、多想分析实验发生的现象从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。

4．要掌握化学实验基本操作方法和技能并能解答一些实验问题。要做到理解基本操作原理，要能根据具体情况选取正确的操作顺序并能根据实验装置图，解答实验所提出的问题。

总之在初三这个学年里只要充满信心，勤奋学习，总结掌握适合自己的行之有效的学习方法，就一定能把化学这门课学好。

[Three]、有关化学的励志句子

人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。如下是小编给大家总结的从头再来励志的句子，希望对大家有所作用。

1.人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希望和信心

2.懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。

3.下对注，赢一次;跟对人，赢一世。

4.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。

5.世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。

6.记住:你是你生命的船长;走自己的路，何必在乎其它。

7.你要做多大的事情，就该承受多大的压力。

8.如果你相信自己，你可以做任何事。

9.天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。

10..时间顺流而下，生活逆水行舟。

11.生活充满了选取，而生活的态度就是一切。

13.下定决心一定要，才是成功的关键。

15.成功等于目标，其他都是这句话的注解。

16.成功是一个过程，并不是一个结果。

17..成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。

18.只有第一名可以教你如何成为第一名。

20..完全照成功者的方法来执行。

21.九十九次的理论不如一次的行动来得实际。

22..别人的话只能作为一种借鉴，是不能左右自己的。

24.相互了解是朋友，相互理解是知己。

25.没有所谓失败，除非你不再尝试。

26.做人处事，待人接物:重师者王，重友者霸，重己者亡。

27.没有目标的人永远为有目标的人去努力。

28.你只有一定要，才一定会得到。

30.当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。

32.泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。

33.变老是人生的必修课，变成熟是选修课。

34.以锻炼为本，学会健康;以修进为本，学会求知;

35.待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。

36.经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。

37.加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。

38.只要能执着远大的理想，且有不达目的绝不终止的意愿，便能产生惊人的力量。

39.一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。

40.你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。

","force_purephv":"0","gnid":"985356fce7d2bebb2","img_data":[{"flag":2,"img":[]}],"original":0,"pat":"mass_vulgar,art_src_6,fts0,sts0","powerby":"pika","pub_time":1639848078944,"pure":"","rawurl":"","redirect":0,"rptid":"780f80d140810213","src":"青春记录册","tag":[],"title":"从头再来励志的句子化学术语励志短句-： 1.最复杂的两种化学元素:你,我.最不稳定的化学元素:你.最普通的化学元素:我.2.如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受.3.科学研究是为了发展人类文明.4.在科学研究上,先天的聪明不算什么...

有关化学方面的英语句子分析The enhanced incorporation of oxygen into the reaction products in the presence of those catalysts was proven by Fourier...-：[答案]傅里叶变换红外光谱(法)(已)证明,有这些催化剂的条件下,反应产物中所含氧气(含量)增多(或:升高);并且对催化剂浓度(所产生)的影响进行了研究.供参

关于化学变化的诗句-：[答案]蜡炬成灰燃烧是化学变化蜡由固体变成液体是物理变化粉身碎骨浑不怕——涉及的是:CaO+H2O=Ca(OH)2,要留清白在人间——涉及的是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

写出含有化学变化的诗句,写出是神马化学变化-：[答案] 〖One〗、千击万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不派,要留清白在人间. CaCO3=CaO+CO2↑(条件:高温) CaO+H2O= Ca(OH)2 Ca(OH)2+ CO2= CaCO3↓+H2O 〖Two〗、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.融化的蜡油(烃与氧气)燃烧生成了水和[Two]、..

物理变化的诗句还有化学变化的要分别的每个要十句吧-：[答案] 〖One〗、物理变化的诗句无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来只要功夫深,铁杵磨成针真金不怕火炼床前明月光,疑是地上霜举杯邀明月,对影成三人人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,遥知不是雪,为有暗香来八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅 〖Two〗、化学...

有哪些只有学化学的人才懂的激励语-：化学是理科生必须具备的能力,那些激励人心的标语激励着一年一年的考生渡过漫长备考时光.下面为大家提供高三励志标语,供广大高三考生借鉴.〖One〗、积一时之跬步,臻千里之遥程.〖Two〗、高三不再有,劝君珍惜之.一年之经历,终身之财富3...

用一句话描述化学的重要或化学的美-：人生活在一个美丽的化学世界里,才有人和环境协调发展的美丽人生.

求一些励志充满正能量的语言,句子.-：又不是没被抛弃过.嫌弃过.厌恶过.唾骂过.离别过....都承受过来了,我害怕什么

关于描述化学与生活的句子，有关化学的励志句子的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。